Formation

Depuis de nombreuses années, Artelia développe une activité de formation en parallèle ou en support à son activité d’ingénierie. 

Cette activité se déploie à l’occasion des projets d’ingénierie de ses clients ou sur des domaines d’activité spécifiques, pour lesquels son expertise a su, au cours des années, assoir sa légitimité comme acteur de référence. 

Elle trouve son fondement dans la volonté d’accompagner des acteurs (entreprises, gouvernements, acteurs publics ou privés…) dans le développement de connaissances et de compétences nécessaires à l’exercice d’un métier, d’une activité, voire à la maitrise de leur destin.

En effet au-delà de la formation Artelia s’est toujours évertué à répondre aux besoins stratégiques des donneurs d’ordre, à assurer lorsque cela est nécessaire, la maîtrise par les populations locales bénéficiaires, ou par les stagiaires, du transfert technologique indispensable à leur maitrise, en autonomie, des compétences techniques et humaines recherchées.

A cet égard, Artelia en tant qu’organisme de formation, a toujours le souci de développer auprès des apprenants, non seulement l’acquisition de connaissances techniques, mais également la maîtrise de compétences en situation de travail ainsi que la posture et la culture exigée par un métier ou la maitrise réelle d’une activité. 

Artelia, dans le cadre de sa politique de formation, a pour ce faire, intégré les exigences de transparence, d’exigence, de traçabilité et de mesure de la performance inhérente à toute démarche de développement des compétences.

Les méthodes pédagogiques utilisées par Artelia sont adaptées en fonction de la finalité des actions. Elles utilisent les cinq leviers de la démarche d’apprentissage qui ont été définis par le Groupe pour garantir une acquisition réelle des compétences. En effet, autant que faire se peut, elles reposent à la fois sur la transmission de connaissances d’experts qualifiés, la mise en situation réelle, l’échange de pratiques, l’accompagnement individualisé et la reconnaissance ou la validation des acquis.